教师小学作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的教师小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师小学作文1在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。
同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了!”这是我们班十四名同学写的。老师从四年级培养到我们六年级，每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了!可我们知道，嘴上说“老师您辛苦了”是没用的，只有用自己的行动来表示。
这时，一个熟悉的身影从走廊上走来——老师。我们这时立刻心里默数：“3……2……1……”这时我们全班起立，齐声说：“老师您辛苦了!”这声音气壮山河，使用我们内心所说出来的一句话。说完，大家纷纷把没交的作业全交了上去，这时老师笑得合不拢嘴。老师笑着说：“你们把作业全交齐了我还是第一次见过，这是你们给我的一份最好的教师节礼物!”
等老师说完后，班长站起来唱起了《感恩的心》开头，我们也跟者把歌给唱完了。这可是老师万万想不到的事，就在这一瞬间，老师滴下了一粒小小的晶莹的泪珠，她往讲台上走了下来，给了我们一个热情的拥抱……
最后，我们全班站起来，说：“老师我爱您!您不知白天黑夜地为我们批改作业，在课堂上受我们的气，在家里受儿子的气，我们对不起你!你勤勉地劳动，真是辛苦啊!最后我们送您一句话，老师!相信我们!我们不会让您失望的!”这就是我们所在教师节发生的一幕感人的事。
教师小学作文2在那粉笔“刷刷”的回忆中，在那一尺高的讲台上，又让我想起了那些恩师，他们把知识毫不保留地给了我们，让我们长大后能在社会上立足。但让我最难以忘记的还是我们的班主任姚老师，他是一位既严厉又慈祥的教师。
记得姚老师刚刚接过我们班，给我的感觉是——严厉，可之后，我才发现，原来姚老师是很慈祥的，并且有时候还特别幽默，常常惹得我们哈哈大笑。姚老师讲课时非常投入，甚至有时候还能伴随作者一齐到书中去体会，并体会得特别深刻，使我们有时都流连忘返。老师不但严格要求我们，还时时刻刻关心着我们，每个同学的家庭老师都牵挂在心，时常问候我们的生活情况。
姚老师，您是辛勤的园丁，呵护着我们;您是清凉的雨水，滋润着我们;您是灿烂的阳光，照耀着我们!老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己的一生，照亮了别人的远大道路，感谢您夜以继日的为我们操劳，您的知识传授给了我们，我一定不会让您失望!
感谢您对我们的关心和爱护，我要衷心地对您说一声：“谢谢您，老师!”
教师小学作文3教师，又逢佳节，寄上我们一份诚挚的祝福。愿您拥有更健康、快乐与幸福的每一天！人生旅途上，是您为我们点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。交我、育我......我永远感激您，祝福您！
有人说：“教师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高、攀高......”
有人说：“教师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索、探索......”
记得泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”教师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，他们甘愿奉献这一生。
当教师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩；当教师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为教师一句赞美的话激动不已。
亲爱的教师，请您放心，将来我无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮－－献给您，我亲爱的，教师！！！
教师小学作文4教师，一个多么神圣的职业，尽管现在有些人不喜欢甚至鄙视这个职业，但我仍要做一名教师，假如我是教师。
假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现代的教学方案。我要开创朗读课、演讲课，我要召开新闻发布会、知识讨论会…...我要引导孩子们在课堂上各抒己见，训练他们的思维能力，开发他们的智力，让他的智力，让他们用智慧的钥匙打开知识宝库的大门。
假如我是老师，我不会整天让他们读书，变成一个个书呆子。我要带他们投入大自然的怀抱中。春天，我要带他们漫步在百花丛中，欣赏姹紫嫣红的牡丹、纯洁妩媚的芍药；夏天，我们留恋在一望无际的'大海边，踏着海浪，捡着贝壳；秋天，我要带着他们到果园里帮农民伯伯摘果子，感受丰收的喜悦；冬天，我们要去看那郁郁葱葱的青松、傲然挺立的腊梅……啊！这一切充满了诗情画意。
假如我是老师，我会像慈母一般呵护我的学生，哟！那个调皮鬼不小心划破了手，血流不止，我心里像塞了一团乱麻，急忙带他去医务室，看他的手包扎好，我心里的一块石头终于落了地。那个女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一双大眼睛常常噙满泪水，我用亲切的话语抚慰着她心中的伤口，她终于笑了。
看着我的学生一个个成了对社会有帮助的人，我心里无比欣慰。
虽然这一切只是我想的，但我相信，这总有一天会变成真的！
教师小学作文5人人都有一个梦，一个美妙的梦，一个甜蜜的梦，一个充满爱的梦一个……而我，有一教师梦。梦想是我们在成长过程当中最要好的朋友，它陪伴着我们长大长高。中国梦从我的梦开始，我的梦想是长大要像我的爸爸妈妈一样——做一名光荣的人民教师！
如果我成为了一名光荣的人了教师，那我不仅要教给学生们知识，培育学生的文学素养，更要教学生们做人的道理。我还要教会我的学生爱护大自然，保护我们的地球。我们平时用的纸，都是一棵棵大树制作而成的，要学生节约用纸，保护森林。地球上只有百分之一的淡水可以被人民使用，而这些淡水也在一点点消耗，因此，我还要教育我的学生们节约用水，从小做起，牢记不要让最后一滴水成为我们的眼泪的警示，要让祖国的天空更蓝，空气更新鲜，做个新中国的文明人。
但是光有梦想是不够的，我还要勇敢执着地去追求。坚持梦想的过程，是一个不断超越自我的过程。朝着梦想脚踏实地努力。从现在开始，我要用全力以赴的态度去学习，认真上好每一堂课，做好每一道题，写好每一篇文章，做一个懂事的好孩子，做一个合格的五好少年,为我将来成为一名优秀的人民教师打下良好的基础。
我想，正是因为我们每个人心中都有梦想，所以每个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是中国梦！努力吧，未来是属于我们少年儿童的，我们怎能辜负祖国对我们的期望？
教师小学作文6我的梦想是当一名老师。
我有这个想法，是因为我觉得我这种学生的生活太苦了，有补习，有作业，有考试。这不是一般多，而是特多，所以我想当老师，还孩子们一个快乐的童年。……此处隐藏1390个字……知道，没有前车之鉴，他们不会把这些道理铭记于心并运用到生活中去的。
假如我是一名教师，我会骄傲的告诉他们:“我们都是龙的传人!”
让他们引以为豪，在那些看不起我们的外国人面前，仍然可以昂首挺胸，不会低三下四。
假如我是一名教师，我会像蜡烛一样，燃烧自己的青春，照亮他们的梦想，让祖国的花朵茁壮成长，竞相绽放······
假如我真的可以成为一名教师，那时候，不骗你，我一定做一个那样的教师!
教师小学作文11尊敬的陈xx老师：
您好！
时光荏苒，路途漫漫，身为一个高三学生，在与你度过这我们在一起的最后一个教师节里我想对您说：“春桑到而丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，你们每一位老师都在辛勤付出，而对于你的脾气与性格，使我对你产生强烈的好感，但并不是不喜欢其他老师。
上课时，你的幽默风趣使我们课堂充满话跃，让我们能在出神时重新跟上您的步伐，你时常的玩笑话保证我们在课堂上不产生困意，你时常用平和的语气与我们交流，不责备我们，使得我有信心和你沟通，你的上课方式很好，内容准备充分，使我们收获很大，但因我们学习懒情，使得我们的成绩无法提高。
或许在将来的许多年后，我们可能不会再相见但我会永远铭记你的教育之情。我是你教育生涯中的一届学生，你却是我三年之中唯一的化学老师，我能与您相遇是我的缘分，在仅剩的最后一年学习中，我一定谨遵以你的指导。认真、努力学习，为你争光，也为自己的将来不留遗憾。漫漫学习之路，以努力不让已悲。
教师小学作文12小时，曾经幻想着长大后成为一名教师，其理由就是给学生创造一个温馨的环境，或者明了些，溺爱。
人总不能永远停在原地，如今的我，也换了人生的目标了，也不再将旅途的下一站定在儿时的奢望中了。但是，你们一定听说过海伦的一部书《假如给我三天光明》，我所求的，不是利益功名，而是圆了小时的梦。
从这一刻起，我就是一名教师了。
教师的责任不仅仅在于教会学生，更是在于教好孩子，教懂孩子。一些死板的东西，得用心去教。
为人之师，得及礼仪高尚于一身，处处的为你的学生做个榜样，得让别人心服口服，归之一句话，以理服人。
教师，人类灵魂可“救“也。
再说，有些老师的知识面，文化面仍停滞于那个之乎者也的时代，满口儒家话，哪个又能完完全全地透彻地弄懂？
如，一个平日卖弄文学的穷秀才，晚上睡觉被虫咬，大呼：“吾妻，尔夫被虫食。“那人妻子什么也不明白，没反应。于是，秀才又喊：“吾妻，将药速速捎来。“还是没任何反应。最后，秀才急了，就说：呆子呀。让你把药拿来，说了三次了！“从这点就可以看出之乎者也不是适应任何人群的，所以，老师不能将知识强压在学子的身上，而得让你的学子一点一滴逐步领悟，不求快，而求精，一步步踏个实在，求个稳定，比囫囵吞枣，粗枝大叶要好的多。
为人师表，就是学生的榜样！
教师小学作文13“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是辛勤的园丁，是我们成长道路的引路人，还是我们知识的海洋。老师在我们犯错时给予纠正，在我们失落的时候给予鼓励，在我们困难时给予帮助……我从幼儿园到四年级，我遇到过许多老师，其中我最敬佩的老师是我的四年级语文老师——曹老师。
她扎着一束马尾辫，乌黑发亮。她的眼睛看起来炯炯有神，就像两颗黑宝石，她的眼睛就像传说中的千里眼一样，细小的动作都能看到，她的耳朵不大不小的，但是你不要小看这一双耳朵。再微弱的声音，他也能听见。她是一位十分严厉的老师。
记得有一次。我们上晚自习的时候，总是有人在说话，坐在旁边的老师终于忍无可忍了，拿起尺子来打那几个说话的人的手掌说：“看你们还敢在课堂上说话吗！”随后就让他们抄语文课本上的所有课文一遍，星期五给她。然后这几个说话的就不敢说了。曹老师用她的严厉帮这几个学生改掉了上课不专心的坏毛病。
但是她为了提高班里那几个差学生的成绩可真是煞费苦心，经常给他们连夜复习，来提升他们的成绩，她也累得经常深夜十一到十二点时才回家。
老师的话语，犹如春风化雨。温暖了我伤心的心灵，安抚了这颗浮躁的心，不为了什么，只为了我成为更好的人，我在此祝您桃李满天下，长命百岁。
教师小学作文14我们班有一个超爱拖堂的数学老师——钟老师。
她有一头卷卷的头发，头发的根部稍有一点棕黄色，一双水汪汪的眼睛里面似乎有着星光在闪耀，笑起来时，樱桃小嘴两旁有两个小酒窝，可是她就是喜欢拖堂。
我喜欢温柔的钟老师。一天，我们的第四节课是数学课，钟老师在认真地讲课，同学们也听得津津有味。不知讲了多久，我瞄了一眼前面的同学，他已经把一只脚迈了出去，身体微微往外倾斜，另一只手把椅子慢慢的小心地推到了课桌下。他的腿也扎起了马步，看他这样子，要下课了。我也偷瞄了一下表，只有几分钟就要下课了。
这时，钟老师说道：“请大家把书翻到58页，我们来看一下例题。”说完，钟老师在白板上画图，写算式。老师似乎一点也不知道要下课了，如果老师再讲的话，肯定讲不完，难不成又要拖堂？不要啊！我心里祈祷：马上下课，马上下课！“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，教室外传来了别人的叫喊声和笑声，我的肚子饿了，果然，老师和没事人一样，依旧讲着题目。我心里很烦躁，可是，她是老师，我得听她的。我瘫在桌上像一滩烂泥，最后不想抵抗了。
终于，老师说下课了，老师布置了题，就收拾教材走了。只剩下同学们的抱怨声。
我做着题，发现这题是老师讲的，我终于知道老师为什么拖堂了，因为老师想让我们弄懂题目，掌握方法，学到更多知识。
教师小学作文15巫教师是我们班的语文教师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下头是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜爱上她教师的语文课。忘不了她给我们上[桂林山水]时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着想着觉得自我宛如已经随着教师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。教师读完后，又带领我们仔细地“欣赏”桂林的山。巫教师的每一句形象生动的语言，每一个准确趣味的手势，都在我们面前描绘出一座座奇秀险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青张小龙也都在津津有味地听着，思量着，想象着……
记得五年级时，巫教师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们[小音乐家杨科]一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被教师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心境上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当教师教我们[月光曲]时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也宛如涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来。
