聪明的小兔小班教案

时间:2024-03-02 23:35:20
聪明的小兔小班教案

聪明的小兔小班教案

作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的聪明的小兔小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

聪明的小兔小班教案1

活动目标:

1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”

2、准备动作

师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作:兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作,师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

b.分角色练习。

师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。

师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”

活动反思:

小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

聪明的小兔小班教案2

活动目标:

1、知道故事的名称、人物和情节,学习简单的`词语。

2、懂得遇到问题要开动小脑筋,并想办法解决。

活动准备:

1、故事课件

2、大灰狼和小兔头饰各一个

活动过程:

一、出示头饰,引起幼儿兴趣

师:在茂密的大森林里,住着一只凶恶的大灰狼,还有一只聪明的小兔子,他们之间发生了一些有趣的事情,小朋友你们想不想知道呀?(想)那我们一起来看一看、听一听这个故事,好吗?

二、完整欣赏课件,初步理解故事内容

1、教师播放课件,请幼儿欣赏故事

讨论:这个故事的名字叫什么?故事里面有谁呀?

三、分段欣赏课件,进一步熟悉故事内容

讨论:

(1)小兔在干什么?

(2)谁来啦?小兔是怎样做的?

(3)大灰狼想干什么?

(4)小兔是怎样做的?它想了什么好办法?

(5)大灰狼有没有抓到小兔?它怎么样了?

四、小结:

小兔可真聪明,他能想出好办法把凶恶的大灰狼赶走,不让大灰狼吃掉他,真棒!我们小朋友也要向小兔学习,遇到问题要开动你们的小脑筋,想出好办法,这样你就是一个聪明的小朋友!

聪明的小兔小班教案3

活动目标:

1、进一步认识并区分圆形、正方形和三角形,了解其基本特征。

2、在游戏情景中体验数学活动的快乐。

活动准备:

呼啦圈20个,图形若干。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

师:今天的天气真好,孩子们跟着妈妈出去吧。“小白兔,白又白,跳到山坡上,吃吃嫩青草。”这边的青草吃完了,到那边吃吧。吃饱了,揉揉自己的肚子吧,宝宝们,快点来,妈妈告诉你们一个秘密:今天带你们到外面来,还要学本领呢。

二、认识图形

1、认识正方形

师:青青的草地就是我们学本领的地方,上面有许多的房子。看看有什么形状的房子?(幼儿讲述)我们走过去找一找,离我们最近的房子是什么形状的?(正方形)这个就是正方形,我们把正方形房子围起来,快点!这是什么形?正方形有没有尖尖角呀?有几个?我们一起来数一数。

(正方形的房子有4个尖尖的角)有没有长长的边?摸摸正方形长长的边,(正方形这是你长长的边)有几条长长的边?(一起点数)也是四条,这四条一样长吗?这就是正方形,认识他了,我们在正方形房子边上做做早操。(做完早操身体好)

师:还有没有正方形房子?围起来,我们站在正方形房子的外面,踩在正方形房子长长的边上踩一踩,踩一踩

2、认识三角形

师:看看,除了正方形还有什么形?踩在三角形长长的边上,三角形有没有尖尖的角呢?(小结)哪里还有三角形?这个三角形看起来怎么样?很大,正好给宝宝练本领。(跳进去,跳出来)

师:你觉得这个三角形像什么呀?小结

3、认识圆形

师:好了,三角形,我们也找过了,草地上还有什么形状的房子?我们一人找一个。

你觉得圆形像什么?

三、游戏:找房子

1、师:好了,房子找好了,我们要去拔萝卜吃吃草。孩子们,妈妈要告诉你们一件事:可能会有大灰狼。不过没关系,妈妈的耳朵特别长,听见大灰狼的脚步声妈妈会告诉你们,宝宝们你们要记得,一定要问问妈妈什么房子最安全?来一起来问问妈妈:到时候,妈妈会告诉你们什么房子最安全,大灰狼不会去的,你们可以放心的躲在里面,现在大灰狼没有来,我们去吃吃草,拔拔萝卜。

2、你们吃吃草,妈妈竖起长耳朵听听,哦,好像有声音。快问问妈妈:------(正方形的房子最安全)妈妈躲在哪里呀?(我帮你们再听听看,太好了,大灰狼走了,我们出来拔萝卜,吃吃草。)小白兔,白又白-------

3、呀!大灰狼来了,问妈妈------“三角形的房子最安全”妈妈躲在哪里呀?

4、绿色的圆形房子最安全。谁愿意和妈妈挤一挤,邀请我呀?

5、这个大灰狼有个特点,小的房子他会去看看,大的房子他不会去,看看什么房子最大?我们挤一挤哦,轻轻的,不然大灰狼回来的。

四、结束活动

孩子们,今天我们学了一天的本领有点累了,我们扛着萝卜回家吧!

聪明的小兔小班教案4

活动目标

让孩子知道天黑了要回家,自己在家时把门关紧,锁好,陌生人敲门时不能开。培养孩子的安全意识和勇敢的品质让孩子体验参加集体游戏的快乐。

活动准备:

知识准备,课前熟悉游戏《老狼老狼几点了》活动场地,画上和幼儿人数相等的圆圈,兔子头饰和幼儿人数相等,大灰狼头饰一个。

教师情感准备:愉快的自豪的情感。

活动过程:

一、导入活动

谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,短尾巴,爱吃萝卜和青菜,走起路来蹦蹦跳。

二、基本活动

小兔子非常聪明,天黑的时候知道马上回家,大家来学小兔子回家。小兔子的家在哪里?教师发口令:兔宝宝,请有秩序的回家。幼儿找一个圆圈进去小朋友们也很聪明,知道天黑赶快回家。今天老师请你们当小兔子,一起来玩游戏 《老狼老狼几点了》,好吗啊?幼儿戴上头饰当兔子,老师当大灰狼,当大灰狼说道天黑了,小兔子赶快回家。第一次玩游戏,小兔子回家后老狼敲小兔子家门,小兔子要把门关紧不能开。第二次玩游戏,小兔子回家后,助教老师扮大灰狼来敲门,小兔子不能开。第三次玩游戏,小兔子回家后,换另一位教师扮大灰狼,拿蘑菇诱惑兔子“我是妈妈,给你们带回了好吃的蘑菇,快开门”第四次玩游戏,小兔子回家后,再换一位教师扮大灰狼,拿玩具诱惑小兔子“,我是妈妈,给你带了好玩的,快开门”,还是不能开门。教师戴兔妈妈们头饰唱“小兔子乖乖,把门开开”,小兔子开门和妈妈在一起。

三:结束活动

孩子们:今天你们玩的开心吗?以后大家要像小兔子一样聪明、勇敢,天黑时不一个人在外面玩,自己在家时,不给陌生人开门,能做到吗?相信你们是最棒的!

聪明的小兔小班教案5

活动目标:

1、感知小兔的外形特征和生活习性,对小动物有喜爱、关心之情。

2、练习走、跑、跳的基本动作。

3、做到动作灵敏及协调,初步树立自我保护意识。

活动准备:

1、小兔胸饰人手一份,兔妈妈头饰一个,狼头饰一个。

2、胡萝卜人手一份

3、音乐磁带、录音机。

活动过程:

1、引起兴趣

(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈,带领幼儿去玩。

(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜,请每个宝宝拔一个萝卜

2、游戏:放气球

(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜,高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。)

(2)幼儿练习“放气球”,教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高,有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高,力气小一点“气球”就低。)

(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

3、游戏:我的萝卜不见了

(1)小兔们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快,就快跑,鼓声慢,就慢跑。鼓声一停,你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位,最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

(3)讨论:同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里,为什么有的了萝卜被我发现,有的没有被我发现呢?

(4)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。

4、游戏:小兔与狼

(1)玩到现在,肚子有点饿了,一个萝卜不够吃,我们再去找一个吧!不过,你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音,就马上躲在萝卜下面不动,要不就会被狼抓住。

(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时,“小兔”马上用萝卜把自己遮住,或蹲或站或趴。这时“狼”来了,它可以边检查边说:“真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?”如果没有抓到“小兔”,“狼”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“狼”走了之后,“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

3、游戏进行数次,活动结束。

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