物理教研组工作总结15篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的物理教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
物理教研组工作总结1一、指导思想:
建设研究型、合作型的教研组,走专业引领内涵发展的路子。努力提高教师的专业研究水平,并能够深入课堂落到实处。
本学期将继续以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线,把更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,重视非智力因素的开发,努力提高45分钟课堂效率,作为物理组我们开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标,我们物理教研组特制定如下工作计划:
二、工作重点
1。落实“高效课堂模式,将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。
2、开发和完善物理组课本课程
3。以济南市青年教师实验优质课评比活动为契机、引领青年教师的专业发展。
4。抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考
三、具体措施
以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式,开展教研组工作,具体如下:
(一)基础年级:
1。将集体备课科学、规范。将课题分工到人,每次集备时定出中心发言人。
2。科学、规范的制定学案、注意学案中应渗透德育教育
3.每周老师至少听评课一次。
4。每周三下午对学生的研究性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。
5。借助济南市的青年教师优质课评比活动,搞好青年教师的培养和高校教学的研究。
6。加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量,减轻学生的课业负担;杜绝作业布置的无序性、低效性。
7。对学生进行选课指导。课改不仅是学校事情,更要落实到我们每一科任老师的身上,使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课
8、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象
9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。
10、抓好抓实高一、高二的研究性学习的指导工作。落实到人、分工明确。
(二)高三复习备考
1、以现行教材为复习蓝本,以20xx年《新课程标准物理科考试大纲》为框架,以近三年高考考试题为线索,充分研究高考模式和本
届学生实际,切实定好教学教研计划。
2、教学做到“三好”——上好每堂课,练好每道题,评好每套试卷;坚持“三个基本点”——抓基础、重课本,求落实;突破一个难点——实验能力培养。
3、教研做到务实,注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验,经常进行校与校,班与班比较。
4、具体教学安排和要求:
一轮复习注重夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养。一轮复习至二月底结束。 复习过程分三步:
(1)上好复习指导课
要做好充分的准备工作,吃透教材、钻透考纲、摸透考生,做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清,要求讲法得当,照顾全面。 充分了解学生学习中存在的问题,对存在的遗留问题,要求在复习的同时,更正补充,不留死角。
(2)加强练习和训练
题目要筛选:基础题要练够,训练题要练足,测试题要练精。 应根据学生实际情况,对所使用的资料进行筛选、补充。
(3)搞好检测和考评
采用适当的批改和阅卷调查等形式,找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”,有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对—言堂;提倡突出重点,讲准讲透、提倡归类讲评,注重小结。
四、主要教研活动与工作安排
九月:1。召开学科教研活动,交流、补充、完善工作计划与备考方案,布置学期工作。
2。 传达市教学工作会议精神
3。 组织参加山东省微课比赛
4。准备参加31届全国物理竞赛
十月:1。组织参加济南市高三物理备考研讨会
2。筹备系统复习交流会(高三第二轮复习交流会)。
3。组织模块考试
4.组织参加济钢高中济南一中高三同课异构研讨会
物理教研组工作总结2在校领导班子的大力支持与帮助下,物理组全体老师以“促进教学有效性”为工作的着眼点,按照开学初的工作计划,确实有效的开展各项工作,取得了一定的成就,现简要总结如下:
一、以本校学生的个性特征为出发点,开展有效备课活动
备好一节课是上好一节课的前提,教师如何备课,本着什么教学理念,使用那些素材进行备课,决定了该教师的上课模式。当前图书馆、书店、互联网等都能提供很多现成的课堂教学教案,但真正符合我们学校学生的基本上没有。因此,开学初温州七中物理组全体成员协商决定,在充分了解本校学生的知识水平,能力特征,个性与爱好等等信息的基础上,分年级段备一套符合七中学生学习要求的教案。一学期来,全组老师积极地收集各方面备课资料,相互共享,相互探讨,根据我校学生的学习需要进行取舍,去除各种无意义的形式化条文,使得备课更加有效,课堂更加有效,至学期末,每个段都形成了一套符合七中学生学习需要的教案与课件,并上传校园网进行共享与保存,得到了我校校长室和教科室的充分肯定;在期中教学常规检查中,物理组全体老师的备课全部合格,其中陈芸馨老师的备课被评为优秀。
二、结合物理学科的特点,重视物理实验的研制与创新
物理是一门建立在实验基础上的学科,物理实验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段,学生理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料,仅仅靠教材上提供的实验远远不能满足学生的学习需要,因此,教师创新研制新的物理实验对提高课堂教学效率具有特殊意义。在开学第一周的教研组活动中,经过物理组全体老师的商议,决定将物理实验的改进与创新设计作为本学期的工作重点,一学期来,物理组全体老师根据学生的学习需要,通过各种渠道改进与创新设计了多款物理实验仪器,有效地缓解了实验室器材不足的问题,大大提高了物理课堂教学效率,其中林松锦老师设计的《系统机械能守恒探究仪》和林松锦、陈建宏两位老师共同设计的《超重失重演示板》分别获得温州市高中物理新课程实验创新制作评比二、三等奖。
三、以教研 ……此处隐藏15461个字……得三等奖。
三、不足
实验教学是提高物理教学质量的关键,但由于学校实验条件有限,老师对实验教学的不重视,使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。
四、改进措施
1、下一学期教研组将进一步加强教学常规,提高整体成绩,加大优势,缩小班级差异,加强个别老师的作业批改,加强学生的个别指导。优化组内课题教研,加强中考复习研究,力争在中考中取得满意的成绩。
2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验,而且可以通过自制实验教具,增加一些学生实验,将有的演示实验改成学生实验提高的教学效果,提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和团队精神。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:团结合作是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶而努力。
物理教研组工作总结14本学年一学期以来,物理教研组在学校的领导下,经过教研组全体教师的共同努力,教研组工作在各方面都取得了不错的成绩,也存在许多不足之处,有待于进一步提高,现总结如下:
一、主要工作回顾
1、一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改,按时按要求开足了公开课、示范课、研究课,开展了组内集体备课研究,课题研究,且突出每位教师的专长、优势,把课题任务分配给每位教师,提前准备(全体老师都加以思考),到时由担任课题任务的老师主讲,然后大家集思广益,共同研究,相互提高。
2、重视教师的专业发展,特别是青年教师的培养。我们通过公开课,集体备课,并且每次课后都及时进行组内评课,组内相互研究、相互学习气氛好,相互帮助提高大。
3、加强九年级物理教学工作,提高毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流去年教学经验,从而明确方向,争取为今年提高物理中考成绩打下扎实的基础。
二、成绩亮点
我们物理组全体老师都有较强的责任心,积极主动的相互学习,所以我们组形成了良好的学习氛围。每次公开课,集体备课,除了备教学内容外,还备学生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习,正是因为大家精诚合作,物理科教学能正常进行并能完成各种工作计划。
三、不足
实验教学是提高物理教学质量的关键,但由于学校实验条件有限,老师对实验教学的不重视,使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。
四、改进措施
1、下一学期教研组将进一步加强教学常规,提高整体成绩,加大优势,缩小班级差异,加强个别老师的作业批改,加强学生的个别指导。优化组内课题教研,加强中考复习研究,力争在中考中取得满意的成绩。
2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验,而且可以通过自制实验教具,增加了一些学生实验,将有的演示实验改成了学生实验提高的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。
回顾半年来的教研组工作,我们深深的感到:团结合作是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶而努力。
物理教研组工作总结15经过本学期的努力,在新课程理念指导下,的课题模式的引导下,物理教研组利用各种的资源和条件展开"一切为了学生的发展"的目标,进行物理的有特色的模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结:
一、确定总体的目标、,承担课题
根据学校的特点、学生的出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解能力、推理能力、综合能力、运用解决物理问题能力、能力;并能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决上问题和中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学计划(每一学期):根据目标实现的先后确定阶段性,摸索课堂教学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的。
我们组成员在理解新课程理念情况下分别对教材进行了分析,利用课本与网络资源进行搜索,对整理、重组,结合多媒体进行整合资源,形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充,供与学生共享《》。
二、对教学工作具体要求
(1)做到"四定"
根据教学大纲的要求和课改理念的认真备课,指定主讲人,写好,做好课件,积极心得,互动。
⑵做到"四统一"。
即统一教学目标,统一教学进度,统一教材的重、难点、基础点、能力培养点,统一课堂范例、精选的练习和作业(当然根据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的)。还要根据班级的不同层次,分层次教学。
⑶做到"四研究"。
研究学生的学习情况、他们自身的能力素质;研究教学、手段,提高教师的教学能力;研究和参考新课改理念和学校课题的总模式,并根据本校学生的特点,确定高中物理的课堂模式,深化教学改革与;教师间研究教学和体会,交流沟通。
三、做好组内、校级、市级公开课的准备工作
公开课是对我们教师教学能力的检验,我组组织教师根据教师的特点,积极探讨"公开课"课题,确定主讲人,共同参与、探讨、交流,完成公开课的前期工作,听取其他教师开课情况,最后由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后,教研组全体教师参加,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学平。
四、积极组织、参加教研工作
积极组织集备组成员参加本校物理教研组的教研,并组织教师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。掌握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。积极到校外听其它学校的公开课和市级公开课,例如:湘钢一中、师大附中等走在新课改前沿的学校。
本学期我组教师努力专研教材,并获得的一定的成果,这里不一一阐述。
总之,这一学年物理校研组根据学校的实际情况,有条不紊地进行各项内容,保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求,圆满的完成了教学任务。