大三社会实践报告

大三社会实践报告

随着个人的文明素养不断提升，接触并使用报告的人越来越多，报告成为了一种新兴产业。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大三社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

前言：时间如梭，不知不觉大学的生活已过了3/4的时间，专业课基本已经结束，目前以我们学到的知识可以到工地去实践工作，虽然不能担任技术员的工作，但是却可以以技术员学徒的身份在工地学习。本次实践学习不仅让我学到了很多课本上学不到的知识，还让我学会了学以致用，即理论与实践相结合。这次实践更让我体会到了生活的艰辛以及农民工对城市的付出。

实习过程：因为假期短暂，所以我只有二十几天的实习时间，时间很短，我学到的东西仅仅是工程的一点点。我到工地的时候工程已经开工，而且地下车库基本竣工，只是模板未拆，一层楼顶小部分已经浇灌混凝土，大部分楼板板底钢筋也已经绑扎结束。等到实践结束一层楼顶已经全部完工，西南边已经开始建设二层，教脚手架已经搭设完成，而且部分脚手架顶一开始支设模板。而地下车库的模板已经拆除。而在此期间，我学到了脚手架搭设工程，混凝土工程，模板工程以及钢筋工程的技术要点。此外，我还学会了读图纸，还有不同负责人的分工。

一、 学习读图纸

读图纸不是一件他容易的事情，更不是一朝一夕就能学会的，而是在不断地工作实践中一点一点的积累经验，一点一点的结合技术规范看，才能看懂的，所以，对于读图纸，我只能说我只是学到了一点点，知道柱子用的是什么钢筋，箍筋是几肢。也就是能大略看懂钢筋分布图，给一副图纸知道是平面图还是立面图或者剖面图而已，却在师傅面前不敢说识图。而就这些知识，也是花费我好几个下雨天才学到的。因为下雨天不能去工地实践，所以我们都在办公室看图纸，而我也在这几天顺便了解了一下各个负责人的职责。

二、 项目经理部组织关系及职责

工程部：由各分项工程工长组成，直接管理和指挥班组施工生产。

设备部：负责现场机械设备的维护、保养、运行。

质量安全部：质量检查、安全检查、文明施工、生活卫生检查。

资料室：资料整理、材料送检。

水电部：水电施工现场指挥。

材料部：材料采购、装卸、保管、发放。

后勤组：现场保卫、食堂管理。而项目经理具体负责组织重点工程的施工生产，认真贯彻执行上级指示的各项管理制度，指导和监督项目经理部管理人员及工长遵守国家有关规范、规程，严格按图施工，建设标准化文明工地。而施工工长是在项目经理的领导下，具体指挥工程施工，参加编制与贯彻单位工程施工组织设计或施工方案，做好现场施工前的准备工作。及时解决施工生产中的一般技术问题，例如检查测量、抄平、放线和标高定位工作等等。而我在实习期间也是主要学习的测量、抄平和标高定位工作。

三、脚手架工程

材料要求：采用落地式双排脚手架。材料选用D48__3.5钢管，工具式卡扣;搭设要求：双排立杆，横向间距1.05m，纵向间距1.5m。里排离墙0.3m，步距0.6m，随层铺竹笆脚手板。竹笆板脚手板应按其主筋垂直于纵向水平杆方向铺设且采用对接平铺，且采用对接平铺，四角应用22#镀锌铁丝固定在纵向水平杆上。脚手架地基应平整夯实并加设底座和垫板。脚手架地基有可靠的排水措施，防止积水浸泡地基。为减少架子不均匀沉降，在立杆底部加设扫地杆，扫地杆离下脚间≤200mm。

搭设要求：脚手板自顶层操作层的脚手板往下层层铺设，且周遭铺设180mm高挡脚板。连墙杆水平方向每4.5米设一道，垂直方向每1.8米设一道(即采用三步三跨连墙杆)。脚手架外面满挂密目安全网。连墙杆按三步三跨设置，最大间距竖向3h，水平间距3L。连墙杆应靠近主节点设置，距主节点不应大于300mm。连墙杆必须与建筑物结构部位连接，以确保承载能力。每组剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6米，斜杆与地面倾角宜在45°--60°之间。剪刀撑均必须在外侧全面的两端各设置一道剪刀撑，并应由底至顶连续设置，中间各道剪刀撑之间的净距不应大于15m。剪刀撑斜杆的接长应采用搭接，搭接长度不小于0.5米，应采用不少于2个旋转扣件固定。

四、钢筋工程：

该工程使用成型钢筋，成型钢筋的使用、检验按照《混凝土结构用成型钢筋》(JG/T226-20xx)有关标准执行。现场设立钢筋加工棚，设立原材料及成品钢筋堆场，经技术负责人审核后下发到工地，方可进行下料，各种钢筋必须严格做到按规格堆放整齐，并挂牌标识，以便于识别和运输。

调直除锈：对于盘圆钢筋，用调直机进行调直，同时也达到除锈的目的，对于粗钢筋，采用电动钢丝刷除锈。

钢筋切断：用机械式钢筋切断机，确保钢筋的断面垂直钢筋轴线，无马蹄形或翘曲现象，以便于连接或焊接。

弯曲成型：此步是下料的重点，先划弯曲点位置线，再用机械成型，下料中应细致耐心，达到以下质量要求:钢筋加工的形状、尺寸必须符合设计要求;所用的钢筋表面应洁净、无损伤、无局部曲折。无油渍、漆污和铁锈等。调直钢筋时，采用Ⅰ级钢筋的冷拉率不宜大于4%,Ⅱ级钢筋的冷拉率不宜大于1%。Ⅰ级钢筋末端作180°弯钩，其弯曲直径不应小于钢筋直径的2.5倍，平直部分长度不宜小于钢筋直径的3倍。Ⅰ、Ⅱ级钢筋末端作90°或135°弯曲时,Ⅱ级钢筋的弯曲直长不宜小于钢筋直径的4倍。弯起钢筋中间部位弯折处的弯曲直径不应小于钢筋直径的5 倍。箍筋末端应作弯钩，弯钩形式应符合设计要求。

钢筋连接：钢筋连接有绑扎、焊接和机械连接等方式，钢筋机械连接接头应符合钢筋机械连接通用技术规程《JGJ107-20xx》的要求，焊接接头应符合钢筋焊接及验收规程JGJ18-20xx的要求。本工程Φ≥20钢筋采用直螺纹套筒连接。

钢筋绑扎：在楼板的钢筋绑扎时一定要做到画线定位，梁柱钢筋点点绑扎，楼板及墙钢筋梅花间隔交叉绑扎，按照先主梁后次梁，先梁后板的绑扎程序进行。对用于框架结构的纵向受力钢筋的强度实测值应进行验算。1钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不小于1.25。钢筋的屈服强度实测值与钢筋的强度标准值的比值框架结构不大于1.25。进口钢材、需进行焊接的钢材必须按规定做

化学分析。

五、混凝土工程：

砼进场验收：安排专人负责，按照配合比通知单测量砼的坍落度，并作好记录，施工过程中设置砼试块台帐，按规定要求留置试块，试块在浇筑地点留置，砼试块制作按照每100立方米一组试块，不足100立方米按100立方米留置。同条件养护试块留置同标准养护试块。同条件养护试块与结构构件同条件养护，标准养护试块放在标准养护室养护，达到龄期后，在监理单位的见证下送实验室试验。

砼工程的施工准备：做到班前交底明确施工方案，落实浇筑方案，使施工人员对浇筑部 ……此处隐藏19128个字……社会是残酷的，是竞争的，您可以不竞争，但是您必须被淘汰。多吃点苦是好事，苦尽则甘来。

在上海工作的那段日子，我明白了之所以上海那边的经济会很繁荣，很大一个因素是那边的市场诚信制度要好些，那边的服务理念落实的好些。顾客是上帝这个服务理念在中国喊出来已经有很久了，但是尽管如此，没有多少的企业把这个做得很好。在中国作为无形商品的服务仍然是一个空洞，十分的欠缺。可以这样预见，在未来，市场上最严酷的竞争将会是服务，谁的服务做得好，谁就可以在市场上占到一部分的份额，谁的服务更好谁就会占到更多的市场份额，无形商品带来的利润将会比有形的来得更实在。

未来的学校也会有更加的压力，因为大学生的就业压力会更大，可以这样预见，未来将会出现是学生择高校的标准将会以该校的就业率为基本。学校的教育会有一个转型，许多的学校将不会把英语作为一个重要的学科，我想有关电子商务这一块会出现中国特色的电子商务，教材的来源或许是马云的阿里巴巴或者旗下的淘宝网所编纂的。未来的高校会特别注重对学生电子商务这一块的培训，因为中国特色的电子商务已经让很多的大学生尝到了甜头，迫于这个就业的压力，许多的学校不得不着重对电子商务这一块的教育培训。阿里巴巴以及旗下的淘宝网让就业成为一个不再沉重的话题，可以这样预见，未来的高校中可能会有一所大学叫做淘宝大学或者是阿里巴巴商学院。未来谁也不知道，但是未来我们可以设想。或许未来中国电子商务的大联盟会让世界五百强的老大沃尔玛顷刻间崩倒。未来终归是未来，未来需要我们去实现。

未来社会肯定对人才的要求越来越高，也对人才的竞争愈发的激烈，我相信在今后的工作中，我可以做的更好，只是现在我不想就这样走上社会，我还要做出更多的努力才行，我相信我会做的更好的，我会在今后的工作中更加的努力。我相信我会在未来做的更好的！

寒假在预期中到来，这次的寒假没有以往那么冷，可能是我心中充满了激情吧，我决定在这次寒假期间参加社会实践，去锻炼自己磨砺考验自己一番，让我有一番成就，多做一些成绩出来。

我主动留校在学校开始我的实践工作，当然这也是争取到了家人同意才开始的，不管做什么，都要让家人安心放心才行，我对着来到了一家公司来上班，公司的上班要求与上学时的要求略有不同，更加有规律更加有效率，对我来说也是一次非同一般的体验，以前虽然也兼职过，但是做的都是一些打杂的事情，比如在酒店端盘擦桌拖地，在大街发广告等虽然对我有一定锻炼段是收获并不多。

寒假这次实践，不同以前我是直接进入到公司里面成为其中的一员，我做的是电话销售简单点就是更具公司推出的联系名单去打电话给客户寻求合作的，与以往不同工作中我们上课所学的一些市场营销学，和消费者心理学之类的教学所学到的知识就能够运用到实际工作中，这样既锻炼了自己的专业技能，也让我体会到了正真工作的感觉，接触到社会才知道自己的缺点，经过工作我发现自己所学虽然不算很落后，但是却并不实用，也不方便，读我们工作的帮助并不大，所在工作的时候我更喜欢去接受新的知识，去掌握全新的消费学知识。

以前自己认为说话并不重要，但是到了销售岗位让我明白了一个道理，那就工作需要的是沟通，如果不知道与客户沟通，不能在第一次沟通中取得客户的信赖，得到基本信息，机会就等于白做，没有完成共工作，这样的结果并没有任何用处，一次好的沟通能够拉近与客户的距离，能够提高成功率，这对我们来说是一次不可多得的工作机会。

在工作中我遇到了很多次失败，可以说我机会都是在失败中度过了，工作没有想象中的简单，但是想要做好却需要时间积累，需要自己的付出共需要大家地给力支持，工作不同学习，工作需要考虑的时期也很多，不在像不同的位置有不同的责任，在学习时只需要考虑自己的学习，其他都不需要我能操心，但是到了工作岗位上之后我们需要考虑的就是如何完成任务，还要考虑的生活该如何处理，不在是向原来那样什么都有爸妈帮助解决，独立的工作是一种磨砺也是考验，对我的成长起到促进作用，在加上我已经大三了想要更进一步就只有提升自己，锻炼自己我们大四就要进入社会去实习，寒假实践也小当一次提前的预演，为我实习工作做好铺垫，虽然寒假很快过去但是对我来说却是一次宝贵的旅程。

实践时间：20xx年x月xx日

调查形式：问卷调查

调查人群：大一至大三三个年级的学生，

人数：720人;以宿舍为单位共发放问卷200份，收回有效问卷180份。具有普遍性及针对性。

通过此次调查，我们发现了如下一些现象及问题，对本中心以后工作的开展具有很大的帮助。(注：由于个别题目为多项选择题，因此存在百分比总和大于100%的现象，为正常现象。)

(一).在获得学分的难易程度的调查上，如下图(为总表)：学院同学普遍认为学术学分以及社会实践学分较难获取，占总数的35.42%;其中07级同学普遍认为技能培养学分较难获得。

针对以上调查情况，素拓中心将进行如下改善，联系学院其他协会，针对同学们学术学分的获得多组织开展一些学术类的讲座、论坛及竞赛。

(二).关于各项素拓学分，同学们的获得意向：

在思政类学分的获得上，同学倾向参加报告会，讲座，参观等政治理论学习及活动，其中占总数的46.68%。

在实践类学分的获得上，同学倾向学校、学院组织的假期实践活动以及假期实习，其中分别占总数的34.58%、29.31%

在学术类学分的获得上，同学倾向参加学术科技与创新创业类讲座、座谈、培训、专家论坛等各种科普活动，其中占总数的45.97%。

在技能类学分的获得上，同学倾向参加国家统一安排的各种性质的技能考试，获得合格证书，其中占总数的51.25%。

在文体类学分的获得上，同学倾向参加文艺类与心理健康讲座，其中占总数的47.50%。

针对以上有关各个素拓学分获得意向的数据整理，素拓中心将进行如下改善：

1.因为同学比较倾向以讲座的形式获得素拓学分，故我们将联系学院其他协会，组织开展一些针对性的讲座和论坛。

2.联系学院其他协会，假期时积极组织若干社会调查小组，让更多同学参加进来。

3.对于多数同学会通过学校“六节”中的活动获得学分，所以学校各校级社团举办的活动及讲座，我们会积极了解，与团总支沟通，把信息传递给同学。使同学们有更多的选择。

(三).同时我们搜集了同学在获得素拓学分中面临的问题，多数同学存在对素拓学分的各种分类不够了解和认为获取学分的途径太少，选择余地不够的问题。

针对对以上同学在获得素拓学分中面临的问题的整理，我们将做如下改善：

1.每一个月我们将整理被学校驳回的活动，分发给各个团总支，使同学们充分了解获得素拓学分的要求。

2.希望各团支书定期将本团支部同学的素拓情况反映给同学，对于不同情况的同学给予相应的建议。同时，多给团委素拓中心提供宝贵的建议。

通过此次调查，相信以后我们的工作会更贴近同学，更深入开展，我们会做得更好。